.
EQUALITY
Wednesday 28 December 2016
Monday 19 December 2016
Thursday 8 December 2016
Friday 11 November 2016
Wednesday 2 November 2016
Monday 31 October 2016
Tuesday 25 October 2016
Monday 24 October 2016
Thursday 13 October 2016
Wednesday 12 October 2016
Tuesday 11 October 2016
Sunday 9 October 2016
BEFORE TRIP TO FINLAND....
A week before leaving....
Children have to investigate about the country
and prepare songs for equality
Meeting with families
Families told us that they have already contacted their host families in Finland, they had videoconferences on Skype.
Information about the trip
-Program for children
-Weather in Finland, clothes and shoes needed.
-Socks or slippers for school
-Transport to Alicante
Everybody is so excited about our trip....
Saturday 8 October 2016
EXCHANGE OF PUPILS IN FINLAND
SEPTEMBER 2016:
PARTICIPANTS:
Greece: 2 teachers
Italy: 3 teachers and 4 students
Poland: 3 teachers and 4 students
Portugal: 2 teachers and 2 students
Romania: 4 teachers and 4 students
Spain: 2 teachers and 4 students
Tukey: 4 teachers and 3 students
SPANISH QUEEN LEARN ABOUT OUR PROJECT
During her visit in our school Queen Leticia of Spain was interested about the development of our project. She could have information from the Erasmus corner and the magazine.
Tuesday 20 September 2016
Wednesday 14 September 2016
NEW ERASMUS CORNER 16-17
We made a new corner for school year 2016-2017. A resume of the activities developed in our 2 Erasmus project was showed in our new Erasmus+ corner. It was created before the official inauguration of the academic year in C.E.I.P. Ginés Morata. It is as a way to explain our work to the Spanish Queen and other authorities and to say welcome again to our pupils and families.
Wednesday 31 August 2016
Sunday 24 July 2016
Tuesday 5 July 2016
Monday 4 July 2016
Wednesday 29 June 2016
TRANSNATIONAL MEETING IN GREECE
May 2016. During this meeting we discussed about the evaluation of the project, we decided about the new activities and we analysed the aspects that shoul be improved.
Thursday 16 June 2016
Thursday 9 June 2016
Wednesday 8 June 2016
Monday 6 June 2016
Sunday 22 May 2016
Friday 20 May 2016
Thursday 19 May 2016
Meetings - Bulgaria
Bulgaria, 04.04. – 09.04 2016r.
On 4-9 April 2016 in Veliko Tarnovo in Bulgaria, there was another meeting of students and teachers of partner schools from Portugal, Romania, Bulgaria, Finland, Greece, Turkey, Spain and Poland, participating in ERASMUS + program. Our school in Lubzina was represented by four teachers: M. Stachura , S. Niedzielska - Plezia , E. Śliwa , B. Nowacka and four students:
D. Marć , M. Ciolkosz , J. Klocek from 5th grade and I. Marć from 1st grade of junior secondary school.
The journey started at 8.55 from the airport in Jasionka near Rzeszow. We arrived in Sofia approx at 2pm. We still had about 240 km by bus to Veliko Tarnowo. After checking in at the Hotel ‘Premier’ we had a dinner with the groups arriving the same day.
On Tuesday a coach took us to Stanlev school, where we were officially welcomed by the principle and coordinator of the project in Bulgaria. We also watched artistic program performed by the Bulgarian children and danced the traditional folk dance ‘Horo’ together with them.
Then there was a division into two groups. Teachers from partner schools went to a lecture in English entitled: " Women in male profession" , and the children at that time, under the guidance of teachers from Bulgaria, presented themselves in English, showed their countries on the map of Europe , learned songs about mother in Bulgarian, they gave each other gifts and Easter cards . After lunch, the teachers went to another lecture entitled: " Woman during the socialist times", and the students wrote the continuation of the ping - pong story, the beginning of which was made during a visit in Spain. As a reward for the great work done all the kids spent a nice time at the bowling alley.
On Wednesday was the continuation of classes. From morning teachers and coordinators from each of the partner countries to share their knowledge of the principles of equality in their country in various fields as in education, work and household duties. While the students went to the historical museum , where together with students from the university have to perform the assigned task: to find an object in the museum hall, answer questions and present in English the work they’ve done. After lunch, the teachers and students were divided into groups. Each group participated in the "Equality games" , which consisted of carefully exploring the old part of Veliko Tarnovo and observation of monuments and buildings of the old town, because later each group had to draw a map with objects, buildings they have seen and present it in English in front of all the participants. Through participation in this game we could explore Veliko Tarnovo, which is one of the oldest cities in Bulgaria and historically the third state capital. It is situated on several hills separated by a strongly meandering Yantra River here, of which the most important are Sveta Gora, Tsarevets and Trapezitsa. We paid particular attention to the location of the houses, which seemed like they stood one on the other. We learned that the location of the city forced the special, extremely narrow structure. When you returned, full of impressions, we went to the gala dinner, where the main attraction was the audiovisual show " Music and Light " viewed from the observation deck of the restaurant. After an extraordinary presentation there was a disco for children led by professional DJs .
The next day we got to know the history of Bulgaria. First we went to a small village Etyram, which in 1964 was transformed into a picturesque open-air museum "in the open" depicting the living conditions of the eighteenth and nineteenth century Bulgarian village. We saw dozens of different kinds of old houses, shops and craft workshops and working here bakers, saddlers, millers, potters, blacksmiths and weavers who produce on-site clay pots, textiles, fur coats, bread and folk instruments. Next on the agenda was a trip to the village Bożenci, in which the architectural museum depicting the living conditions of the Bulgarian village the National Revival period. After returning to the hotel, coordinators from all countries had an evaluation meeting, and the children presented their skills: karate, singing, playing the piano, folk dance "ERASMUS + Talent Show." Our Polish children presented a dance routine to the song "Chocolate" and then danced together with all the participants from the partner countries.
On Friday we went to the charming village of Arbanasi, located on a scenic plateau, where the present day survived five historic churches and nearly a hundred historic buildings. We saw among others, elevated at the turn of the sixteenth and seventeenth century church of the Nativity , hidden behind a stone wall of seventeenth century house Konstancaliewa and a church of the archangels Michael and Gabriel . In this village, we ate traditional Bulgarian meal of roast lamb, watched a performance of folklore and learned folk dance steps. On the way back we walked to the horse farm, where children could try horse riding. After returning we had time to finally use the hotel's swimming pool, which was awaited impatiently by our pupils.
During the stay the students had many opportunities to integrate with the participants from the partner schools. Social activities , sightseeing, accommodation in a hotel, meals and fun allowed grinding of English and overall social development of children. Students will remember this trip for a long time, because they are full of unforgettable experiences and made new friends with the participants of the project ERASMUS + .
Wednesday 18 May 2016
Tuesday 17 May 2016
Monday 16 May 2016
Tuesday 10 May 2016
Activities - Equality Compromise fotr students - Poland
Lubzina, 17.03.2016r.
„S/HE IS EQUAL IN EUROPE”
EQUALITY COMPROMISE FOR STUDENTS
This compromise is an activity of our Erasmus+ K2 Strategic School Partnership Project named “S/He Is Equal In Europe” and is an agreement prepared for pupils with the aim of reinforcing equality between man and woman at school and home-life, stopping every kind of discrimination, and supplying a respectable and equitable learning environment.
1. We respect each other.
2. We will not discriminate anyone in anyway.
3. We do not use bad language or sexual words anywhere.
4. We help our younger/older friends.
5. We help our younger/older siblings.
6. Boys help mums at house chores and girls help dads in their house chores.
7. Children will work from time to time in mixed pairs.
8. Boys and girls take care of the classroom equally.
9. We help teachers during lessons (don’t talk, don’t use bad language, obey the school/classroom rules).
10. We won’t take part in bulling acts.
it is signed by all students at school
Friday 6 May 2016
Wednesday 4 May 2016
Tuesday 3 May 2016
Sunday 1 May 2016
Thursday 28 April 2016
TRIP DIARY- BULGARIA BY SPANISH PUPILS
The Spanish pupils who participated in the exchange of pupils in Veliko Tarnovo, created a presentation about their trip and explained their mates what they did there.
Tuesday 26 April 2016
Monday 25 April 2016
WORLD AUTISM AWARENESS DAY
The eighth annual World Autism Awareness Day is April 2, 2016. Every year, autism organizations around the world celebrate the day with unique fundraising and awareness-raising events.
At Gines Morata school we have a special class for children with Autism spectrum disorders, so we prepared some activities for promoting the inclusion of these children and for making the rest of our pupils conscious about this problem.
Everybody at school was wearing a blue t-shirt and we made a huge poster by joining blue pieces of a jigsaw. 
Sunday 24 April 2016
Tuesday 12 April 2016
Sunday 3 April 2016
Tuesday 29 March 2016
Monday 28 March 2016
WHO DOES HOUSEWORK? Questionnaire among students and families
Here are the results of your Turkish patner...
https://docs.google.com/forms/d/1vbYXGC1uGJjr8Wy5OG-Mqp3F7OK5r90SaZ85ECZmpGg/edit?usp=drive_web#responses
https://docs.google.com/forms/d/1vbYXGC1uGJjr8Wy5OG-Mqp3F7OK5r90SaZ85ECZmpGg/edit?usp=drive_web#responses
Tuesday 22 March 2016
Monday 21 March 2016
VIDEO CONFERENCE SPAIN-TURKEY-PORTUGAL
After solving a lot of technical problems, we managed to meet for our video conference. A great experience for pupils and teachers.
VIDEO CONFERENCE PORTUGAL-SPAIN 18 March 2016 on PhotoPeach
VIDEO CONFERENCE PORTUGAL-SPAIN 18 March 2016 on PhotoPeach
Saturday 19 March 2016
8th MARCH-- Working women
Children in 4th level of primary decided the best jobs for women. They had great ideas.
In 5th level they found out about important women.
Thursday 17 March 2016
Friday 11 March 2016
Sunday 6 March 2016
Thursday 3 March 2016
Monday 29 February 2016
Saturday 27 February 2016
VIDEOCONFERENCE BULGARIA- GREECE
24 February 2016
The students were very enthusiastic and a bit worried. But... VERY HAPPY and now they are waiting for new meetings.
grin emoticonSunday 21 February 2016
Trip Diary - Polish Report after Meeting in Spain
Hiszpania, Almeria 25 – 30.02.2016 r.
W dniach 25-30 stycznia 2016 w Almerii w Hiszpanii odbyło się spotkanie uczniów i nauczycieli szkół partnerskich biorących udział w programie ERASMUS+, którego podstawą jest porozumiewanie się i praca w języku angielskim. Oprócz 7-osobowej grupy (4 uczennice i 3 nauczycieli) z naszej szkoły, z Zespołu Szkół w Lubzinie, byli uczniowie z Portugalii, Rumunii, Bułgarii, Włoch wraz z opiekunami a także nauczyciele z Finlandii, Grecji i Turcji. Oczywiście w spotkaniu wzięli udział hiszpańscy uczniowie oraz nauczyciele z główną koordynatorką naszego projektu oraz z panią dyrektor tamtejszej szkoły.
Podróż był bardzo długa, bo trwała ponad 18 godzin. Wyjechaliśmy o 23 w niedzielę, a na miejscu byliśmy już o … 18.30 w poniedziałek. Lot z Warszawy do Malagi był z międzylądowaniem
w Brukseli, a potem czekał nas jeszcze ponad dwugodzinny przejazd autokarem do Almerii.
Malaga to ponad pięćsettysięczne miasto, stolica regionu i duży port. Miasto położone nad Morzem Śródziemnym, u podnóża Gór Betyckich. Ponadto miejsce urodzenia Pabla Picassa
i Antonio Banderasa.
Do Almerii jechaliśmy autostradą zbudowaną między wybrzeżem a górami. Podziwialiśmy roślinność charakterystyczną dla strefy klimatu śródziemnomorskiego, m.in. kilka odmian kaktusów, drzewa palmowe. Widzieliśmy także drzewa oliwne oraz ciągnące się wzdłuż całego wybrzeża duże obszary upraw (przede wszystkim pomidorów) pod osłonami.
Celem naszej podróży była Almeria, która leży w południowo-wschodniej części regionu Andaluzji. To właśnie ta prowincja Hiszpanii uważana jest za najbardziej kontrastową, gdyż na jej terenie rozciągają się piękne plaże, są też góry oraz pustynia, która była planem wielu westernów.
Po przyjeździe do Almerii zostaliśmy przywitani przez organizatorkę spotkania, Marię Mar Jurado Gonzalez oraz przez rodziców ze swoimi dziećmi, oczekujących na odebranie naszych dziewcząt do swoich mieszkań. Uczniowie z każdej szkoły partnerskiej mieli zapewnione noclegi
i wyżywienie przez hiszpańskie rodziny. To była prawdziwa szkoła życia dla naszej młodzieży (dwie uczennice klasy V SP oraz dwie z I klasy gimnazjum): około 4000 km od domu, od Mamy!!!, w nieznanej sobie rodzinie. Była też integracja poprzez wspólne spożywanie posiłków, zwiedzanie w godzinach popołudniowych Almerii, gry i zabawy wieczorem. Najważniejsza była nauka języka angielskiego. Życie w hiszpańskim domu zmuszało i mobilizowało do rozmów, a przynajmniej wypowiadania prostych zdań, które pozwalały na wzajemne zrozumienie. Uczniowie/uczennice lokowani byli w domach, w których mieszkał/a uczeń/uczennica również biorący/biorąca udział
w projekcie pt.: „S/He is Equal In Europe” .
We wtorek spotkaliśmy się w szkole. Uczniów przywieźli rodzice. Zostaliśmy zaproszeni na dziedziniec szkolny. Zebranych powitała dyrektor szkoły, akcentując cel przyjazdu grup uczniów i nauczycieli z 8 państw. Przypomniała tytuł i zakres tematyczny projektu „S/He is Equal In Europe”. Na trybunach były grupy dzieci, każda grupa miała małe flagi poszczególnych państw szkół partnerskich. Dzieci witały zagranicznych gości w języku danego państwa. Wypowiedzenie polskich słów „cześć”, „dzień dobry”, „Polska” sprawiało im trudność, tym goręcej, za występ, nagrodzone zostały oklaskami i słowami pochwały.
Następnie przeszliśmy do sali gimnastycznej, gdzie spotkaliśmy się z przedstawicielami miejscowych władz oświatowych. Młodzież przedstawiła program „THE COUNTRY OF THE COLOURS”, a na koniec pokazała się grupa dziewcząt z tańcem flamenco. W szkole prowadzone są zajęcia flamenco dla dzieci w różnych grupach wiekowych. Próbę tego tańca zaprezentowali też najmłodsi (nasze przedszkole) i było to słodkie, jeszcze nieudolne, ale już u wielu z nich widać wyjątkowe poczucie rytmu.
Około 12 krótki odpoczynek. Uczniowie od tego czasu przebywali pod opieką nauczycieli hiszpańskich znających język angielski. Pracowali w grupach złożonych z osób z różnych państw, tak aby rozmowy były prowadzone w języku angielskim. Jednym z zadań był napisanie na komputerze opowiadania na dowolny temat. Teksty widoczne były na tablicy interaktywnej. Uczniowie wysłuchali również „Bajki o współczesnym Kopciuszku” opowiedzianej oczywiście po angielsku przez prowadzącą zajęcia nauczycielkę. Po zajęciach uczniowie pojechali do „swoich” rodzin.
Nauczyciele (27 osób) natomiast brali udział w warsztatach, szkoleniach. Pierwszym szkoleniem był couching. Najważniejszą cechą tego spotkania było nastawienie całości procesu głównie na doskonalenie umiejętności potrzebnych w procesie pracy nauczyciela. Prowadząca zajęcia omówiła mirroring, tzn. zachowanie, w którym jedna osoba podświadomie naśladuje gest, wzór mowy lub postawę drugiego. Mirroring często pojawia się w sytuacjach społecznych, szczególnie w towarzystwie przyjaciół lub rodziny. To „lustrzane” odzwierciedlenie zachowań, postaw podczas rozmowy.
Przed drugą częścią szkolenia byliśmy na obiedzie. Na obiad w ciągu tych kilku dni jedliśmy np. tortillę (rodzaj omletu z jajek i ziemniaków), paellę (potrawa na bazie ryżu i szafranu inne dodatki), tapas (wszelkiego rodzaju zakąski). I dużo, dużo ryb i owoców morza. Tym, czego nigdy nie zabraknie na hiszpańskim stole jest pyszna bagietka lub inne świeże pieczywo.
Po obiedzie dalszy ciąg szkolenia. Tym razem szkolenie Body Dynamics. Dzięki temu warsztatowi zrozumieliśmy jakie nasze gesty, słowa oraz zachowania wpływają korzystnie na rozmówcę. Efekty w pracy, relacjach zależą wyłącznie od naszych umiejętności na dwóch płaszczyznach: rozumieniu innych oraz przekazywaniu odpowiednich komunikatów.
Zajęcia trwały do 20. Od 21 kolacja. W czasie każdej kolacji podstawą były przystawki, często pojawiały się dwa główne dania np. ryba i kurczak (indyk). Podobnie jak w przypadku obiadów, Hiszpanie uwielbiają zagryzać dosłownie każde danie bagietką.
Kolejny dzień, to nauka poprzez poznawanie historii i słuchanie przewodniczki, która przedstawiała dzieje muzułmańskiego kompleksu obronnego w języku angielskim. Piękny zabytek z epoki mauretańskiej, górujący nad Almerią , to Alcazaba. Budowę tego kompleksu rozpoczęto
w X wieku. Alcazaba z Almerii robi niesamowite wrażenie. Była największą arabską twierdzą
w Hiszpanii (25 000 m 2 !!!). Same mury mają ponad pół kilometra długości, a widok na zatokę nie ma sobie równych. Z tarasu widać przepiękną panoramę Almerii. Ogrody, fontanny, piękna roślinność.I chociaż fortyfikacje są częściowo w ruinie, z zachwytem przechadzaliśmy się po wypielęgnowanych ścieżkach. Zwiedzaniu sprzyjała piękna pogoda, lazurowe niebo i chyba około 23 stopni w otwartych, nasłonecznionych miejscach.
Po obiedzie pojechaliśmy do najpiękniejszych nadmorskich zakątków Andaluzji - Cabo de Gata. Jest tam latarnia morska z 1863 roku. Cabo de Gata należy do Parku Narodowego i jest chroniony nie tylko przez Hiszpanię ale także przez UNESCO. Znajdująca się tam fauna i flora reprezentowana jest przed przedstawicieli, których trudno spotkać w innym miejscu. Pięknie wyglądały skały wychodzące z morza. Najpiękniej, kiedy oświetliło je hiszpańskie słońce.
Czwartek, to dzień „pracy” w szkole. Tego dnia do popołudnia nauczyciele byli razem
z uczniami. Najpierw była lekcja pokazowa, w której brała udział klasa uczniów hiszpańskich oraz uczniowie z partnerskich szkół, natomiast nauczyciele mieli okazję obserwować, porównywać
z własną pracą, poznawać metody pracy. Lekcja odbywała się na podwórku szkolnym (uczniowie siedzieli na sztucznej trawie). Temperatura w słoneczku wynosiła około 18 stopni.
Potem każda grupa ze szkół partnerskich odwiedzała klasy. Nasza, polska grupa była w dwóch klasach. Dzieci zadawały proste pytania w j. angielskim, dziwiły się naszym imionom, ponieważ wymówienie niektórych z nich sprawiało im kłopot, a jednocześnie bawiło. Na koniec spotkań
w klasach daliśmy każdemu drobny upominek z Polski.
Po obiedzie i krótkim wypoczynku dziewczęta pojechały do „swoich” rodzin a nauczyciele do wieczora brali udział w kolejnych szkoleniach. Jedno z nich dotyczyło wykorzystania ICT, czyli technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Ostatni dzień pobytu to wyjazd uczniów i nauczycieli na dwuczęściową wycieczkę. Najpierw pojechaliśmy do Mini Hollywood. To okolice małego miasteczka Tabernas w słonecznej i suchej Andaluzji (chociaż w tym dniu słoneczko się nie pokazało). Byliśmy tam świadkami pojedynków kowbojów, wystrzałów z rewolwerów. To właśnie tutaj, a nie w Stanach Zjednoczonych, kręcono wiele westernów. Warto obejrzeć „Siedmiu wspaniałych” i każdy wtedy może zobaczyć hiszpański „dziki zachód”.
Popołudniu byliśmy w Sorbas. Krajobraz półpustynny. Najważniejszym punktem programu było zwiedzanie jaskini. Na pewno była to największa jaskinia, którą większość ze zwiedzających widziała. Zrobiła na wszystkich (którzy byli ;) ) duże wrażenia.
I sobota. Wyjeżdżaliśmy o 7 rano, ale po ciemku, bo słońce wschodzi tam około 8.30, a zachodzi o 18.30. Kiedy dojechaliśmy do Malagi , na lotnisko, niebo było przepiękne, bez chmurek, gorąco, aż żal było wyjeżdżać. Jednak czas wracać do domu i powiedzieć „hola” (czyt. ola) - cześć. Rodzice powitali nas w Lubzinie o 0.30 w niedzielę. Teraz tylko bardzo miłe wspomnienia, dużo zdjęć i opowieści.
Pełni wrażeń, nowych znajomości, a może i przyjaźni opuściliśmy gościnną Hiszpanię. Na pewno spotkania w międzynarodowym towarzystwie, pobyt na lotniskach, w nowych miejscach było najlepszą lekcją dla naszych uczennic. Zasmakowały piękna świata. Ta podróż była wyjątkowo kształcąca.
Bożena Pyzik
Zespół Szkół w Lubzinie
Monday 15 February 2016
Sunday 14 February 2016
Friday 12 February 2016
Thursday 11 February 2016
Monday 8 February 2016
Sunday 7 February 2016
LOGO AND SLOGAN COMPETITION
The international competition of logo and slogan was developed in Almería. Every partner brought the 3 best slogans and the 3 best logos from their school.
They were exposed in panels at the hall of Ginés Morata School, during meeting in Almería. Children and teachers participants in the meeting chose for the best. Every country had a squared sticker for teachers and a round stiker for students which were sticked in the slogan and logo that they considered the best.
The winners were the logo and slogan which had more stickers
INTERNATIONAL LOGO AND SLOGAN COMPETITION on PhotoPeach
Subscribe to:
Posts (Atom)